Fiz o curso Introdução à Educação Digital e agora terminando o Tecnologias na Educaçâo com Zilda orientando,concluo que estou com uma visão mais avançada em utilizar os recursos tecnológicos na minha prática pedagógica com meus alunos do Maternal II .MLuizaSales.Bjão
Conquistei um grande avanço ao usar o computador,adquiri também novos conhecimentos no curso e não receio mais em utilizar os recursos tecnológicos em meus projetos.Abraço.Vera.
Esse curso sobre tecnologias na educação tem sido muito válido e tem trazido muito conhecimento e novas experiências, sobre como lidar e empregar as tics na nossa prática pedagógica.Realmente muito bom!!!
Como é bom aprender! Estou cada vez mais motivada a aprender mais sobre as tecnologias, não só para aplicá-las na minha área profissional, mas vida pessoal, também. Era daquelas que dizia, "não acho que o computador é importante, posso viver sem ele"...e agora esqueço do tempo quando estou frente a um. Que evolução!!!!!
Aeh Super Zilda na área! Desbravando as tecnologias! Muito obrigada por mais essa oportunidade amiga! Helooouuu, estamos aí pro que der e vier ok bjs valeu!
A tecnologia na escola: veio somente para facilitar a aprendizagem para o professor como para o aluno.É importante entender que o momento relaciona um para o outro e o resultado é positivo quando organizado e refletido. A prática é o meio de fazer a aprendizagem,a minha preocupação é somente no meu domínio da ação com os alunos,quero transmitir segurança para aprender com eles e interagir o momento do assunto na aula. O professor não vai ao computador da escola buscar somente informações mas criar e recriar com suas reflexões.Se pede conhecimento científico para entender o nosso mundo real e da vida concreta. A maior expectativa que tenho é sentir cada vez mais essa grande Rede de construção do pensamento com o computador,várias formas de pensar juntos,revendo e refletindo.Uma grande roda de conversa. A escola com o professor,aluno,pais com o mundo,pesquisando assuntos do cotidiano para assim sabermos viver resolvendo as situações,podendo errar e aprender fazendo.
A tecnologia está por toda a parte. A todo momento se deparamos com esses recursos tecnológicos. Pensar nesses recursos em sala de aula requer cautela para que não utilize sem estímulos, sem significados no processo de ensino aprendizagem. O professor tem que atender as necessidades dos seus alunos e dominar a sua ação ao utilizar esses recursos. Na utilização do computador, para explorar mais os conteúdos desenvolvidos como: formas, números, cores, fazer com que os alunos participe de várias maneiras de pensar. E quando o aluno utiliza um software não demonstra medo como um adulto, pelo contrário, fica levantando hipóteses de como deve agir, ou mostra para o colega o seu encantamento. E isso faz com que neste momento, ela esteja construindo seu conhecimento. O computador não tem autonomia, a sua finalidade será determinada pelo conteúdo escolhido, pela metodologia de uso adotada e pela intervenção direta do professor.
Fiz o curso Introdução à Educação Digital e agora terminando o Tecnologias na Educaçâo com Zilda orientando,concluo que estou com uma visão mais avançada em utilizar os recursos tecnológicos na minha prática pedagógica com meus alunos do Maternal II .MLuizaSales.Bjão
ResponderExcluirConquistei um grande avanço ao usar o computador,adquiri também novos conhecimentos no curso e não receio mais em utilizar os recursos tecnológicos em meus projetos.Abraço.Vera.
ResponderExcluirEsse curso sobre tecnologias na educação tem sido muito válido e tem trazido muito conhecimento e novas experiências, sobre como lidar e empregar as tics na nossa prática pedagógica.Realmente muito bom!!!
ResponderExcluirComo é bom aprender! Estou cada vez mais motivada a aprender mais sobre as tecnologias, não só para aplicá-las na minha área profissional, mas vida pessoal, também. Era daquelas que dizia, "não acho que o computador é importante, posso viver sem ele"...e agora esqueço do tempo quando estou frente a um. Que evolução!!!!!
ResponderExcluirAeh Super Zilda na área! Desbravando as tecnologias! Muito obrigada por mais essa oportunidade amiga! Helooouuu, estamos aí pro que der e vier ok bjs valeu!
ResponderExcluirA tecnologia na escola: veio somente para facilitar a aprendizagem para o professor como para o aluno.É importante entender que o momento relaciona um para o outro e o resultado é positivo quando organizado e refletido. A prática é o meio de fazer a aprendizagem,a minha preocupação é somente no meu domínio da ação com os alunos,quero transmitir segurança para aprender com eles e interagir o momento do assunto na aula. O professor não vai ao computador da escola buscar somente informações mas criar e recriar com suas reflexões.Se pede conhecimento científico para entender o nosso mundo real e da vida concreta. A maior expectativa que tenho é sentir cada vez mais essa grande Rede de construção do pensamento com o computador,várias formas de pensar juntos,revendo e refletindo.Uma grande roda de conversa. A escola com o professor,aluno,pais com o mundo,pesquisando assuntos do cotidiano para assim sabermos viver resolvendo as situações,podendo errar e aprender fazendo.
ResponderExcluirA tecnologia está por toda a parte. A todo momento se deparamos com esses recursos tecnológicos.
ResponderExcluirPensar nesses recursos em sala de aula requer cautela para que não utilize sem estímulos, sem significados no processo de ensino aprendizagem. O professor tem que atender as necessidades dos seus alunos e dominar a sua ação ao utilizar esses recursos.
Na utilização do computador, para explorar mais os conteúdos desenvolvidos como: formas, números, cores, fazer com que os alunos participe de várias maneiras de pensar. E quando o aluno utiliza um software não demonstra medo como um adulto, pelo contrário, fica levantando hipóteses de como deve agir, ou mostra para o colega o seu encantamento. E isso faz com que neste momento, ela esteja construindo seu conhecimento.
O computador não tem autonomia, a sua finalidade será determinada pelo conteúdo escolhido, pela metodologia de uso adotada e pela intervenção direta do professor.